时光如白驹过隙悄然而逝，18年刚从淮师毕业的我就积极响应党和国家的号召，成为一名初中特岗教师，眨眼已扎根基层4年。犹记得刚走出校门时我也心怀忐忑，普普通通的我不知未来将会变成何种模样，但当时心里已有想走的路——我想成为一名教师。这种想法不是从小的梦想，也不是高考填志愿时的无奈的选择，而是在大三的时候来自老师的一句赞美：“课上的不错”，那时我才意识到我适合吃教师这碗饭。大四实习的时候，我的指导教师告诉我：“再培养几年，你会成为一名教坛新星”，这更加坚定了我成为一名好老师的决心，也认识到赞美对学生成长的重要性，以至于在后来的工作中，我坚定的把“赞美学生，进行爱的教育”作为教育理念落实于自己的教育生涯中。回顾4年的教育生活，有喜怒，也有哀乐，下面我想把自己的教育经历与感悟分享给你听：
一、坚定信念，永不退缩
选岗的时候，有2所学校可供我选择，一所是离市区较近的农村学校，一所是离市区有100多公里的偏远学校，当时亲戚们都建议我选择离市区近的学校，因为交通便利，学生少，任务轻，但我最终选择了这所偏远的学校，当时我想的是：学生多，才能促使我快速成长。上岗的第一天，学校安排我跨年级带6个班的生物，也许初生牛犊不怕虎吧，我毫不犹豫地答应了，当时我想的是：虽然备课需要同时备两个年级的，批作业需要批6个班的，但只需要一年我就能把初中生物学教材上完一遍，何乐而不为呢？青春就是用来奋斗的！因此在上班的第一年，我几乎是整天坐在办公室去备课，去研究教案，去批改作业，因此有同事和领导经常调侃我：贾老师是以校为家啊。功夫不负有心人，我带的6个班的成绩一直位于前列，也得到了学校领导及同事的认可。
第二年，学校有位化学老师请产假休假1年，学校缺少1位化学老师，校长让我去带毕业班的化学，我犹豫过，害怕会因为自己的不专业而耽误孩子们的人生，但最终我还是答应了。当时我想：生化不分家，我既然可以教好生物，只要我肯下苦功夫，就也能教好化学。因此那一年，我潜心在办公室里研究化学课本，研究中考化学试题。那一年的中考，我也终不负所托。
2年的时间里，我快速积累了一定的教育教学经验，并参加多次比赛以打磨自己的课堂，先后获得教师基本功大赛县级一等奖，市优质课二等奖和县优质课一等奖，在教研员的带领下我也有机会观摩省优质课大赛。每一次比赛都是研课、磨课的艰苦过程，期间我也想过放弃，也多次崩溃，也曾想何必让自己活的这么累呢?但最后我还是咬牙坚持下来了，支撑我不断前进的正是大学时我立志当一名优秀教师的理想信念。有人说：“人生就是一场旅途，只有不断的攀登，勇往直前，信念才会越来越坚定，走着走着，方向才会越来越清晰，旅途不止诗和远方，过程中的畏途巉岩在所难免，但只要坚持走下去，定有‘会当凌绝顶’之时”。
二、有一分热，发一分光
4年的农村生活，有自我成长的艰辛，有远离家乡的黯然，有面对“熊孩子”的无奈，有看到学生取得成绩的自豪，有听到“小贾老师好”这一句问候时的开心…作为农村教师，面对孩子需要更多的耐心和爱心，他们大多是留守孩童，不仅仅是知识基础薄弱，还面对着各种各样的心理问题，但他们和城区孩子一样中考考同一张试卷，也能进入重点高中，将来也能进入知名院校，这一路要付出比别人多得多的努力，这一群孩子啊让人无比心疼…
犹记得刚上班之初，有这样一个男孩子，成绩不突出，期中考试过后出成绩的那一天，他在班上兴奋地告诉我：“老师，我其他科目都没及格，就生物及格了”。那时看到他神采飞扬的面容，我热泪盈眶，我想，值了！现在他在重点高中继续用他的执着抒写着梦想。
也有这样一个男孩子，平时他的成绩基本垫底，在老师眼里也是个不突出的学生，偶然因为一次比赛我认识了他，当时让他当我的助手，帮我准备比赛用的实验。在接触过程中我发现，他虽然成绩不好，但却是个非常热心，非常有责任感的孩子。他总是第一个到实验室，也总是最后一个走。有天他告诉我：“老师，原来我也能干的很好”。我想，这句话也会深深铭刻在他的心底，不管未来遇到什么艰难险阻，他都会说：“我可以干得很好”。现在，他成为了一名积极乐观的高中生，如小太阳一样温暖着周围的人…
有太多太多的学生给了我深切的感动，让我也逐渐认识到：学生没有优等和差等之分，他们都是夜空中最闪亮的星，未来也会在祖国需要的地方发光发热。古人云“师，传道受业解惑也”，其实当今的教师不仅仅要教授知识，更重要的是作为学生成长道路的引路人，善于发现学生身上的亮点，帮助其建立自信心，用爱去感化，去温暖迷途的“羔羊”。青春是闪耀的，它总是带着光亮。有一分热，发一分光，前行在教育的路上，我愿以青春化为烛火，哪怕烛芯孱弱，也要用这一丝微光温热孩子们的内心。
不管是4年，还是40年，我都会始终坚守在教育一线，为更多的孩子送去温暖，也希望有更多的学弟学妹们能加入到教育的大家庭，为祖国培养更多的建设者和创造者，以淮师之名，扬教育风帆，不负青春，不负梦想！