淮南师范学院易班建设工作考核办法
（试行）
为持续深入推进我校易班平台建设，着力提升易班建设工作水平和成效，充分发挥易班平台网络育人功能，根据《安徽省高校易班推广行动计划建设实施方案》、《淮南师范学院易班建设工作实施方案》等文件精神，结合我校实际，制定本办法。
一、考核原则
（一）公平性原则
坚持将考核工作制度化，考核指标数据化，对各二级学院的考核坚决做到政策统一，标准统一，确保考核工作公平合理，促进二级学院易班工作良性发展。
（二）全面性原则
在考核中对各二级学院易班工作分站的组织领导、制度机制建设、线上线下工作（活动）开展情况进行全面评价，既要防止求全责备，又要防止以偏概全。
（三）定量考核与定性评价相结合的原则
对易班建设的各项具体工作进行定量考核，对各二级学院易班整体工作表现进行定性评价，体现考核的科学性。
（四）过程性考核与总结性考核相结合的原则
坚持以目标为导向，结合易班工作实际，科学分解考核周期，强化过程管理与引导，实现边考核边整改边进步，促进过程性考核与总结性考核有机结合。
二、考核内容
（一）基础工作（80%）
1、易班工作分站建设管理（10%）
主要考核二级学院易班工作的组织领导、机构设置、团队建设、考核机制、制度建设等基本保障的落实情况。学院易班工作应明确组织领导、组建专门队伍、建立辅导员（班主任）考核机制、健全规章制度，为开展各项易班建设工作奠定基础。
2、院级易班平台建设情况（30%）
主要考核学院易班网络社区建设、易班优课建设以及主题活动开展情况。鼓励各二级学院结合学院特色、专业优势，进一步加强内涵建设，充分利用易班的学院微社区、轻应用（快搭）、轻博客、轻投票、轻问卷、资料库、易瞄瞄等各项功能，通过培育网络名师、开设网络专栏、发布网络推文、开展网络活动等方式，不断提升易班网络育人实效；鼓励各二级学院将易班优课同传统教学深度融合，通过建设公共课群、专业课群、专题课群等方式，充分利用易班平台的课程资源以及在线答疑、在线作业、在线考试、成绩管理、课群资料库等功能，不断推动教学模式创新，促进教学质量提升；鼓励各二级学院紧密结合重大时事热点、重要时间节点，有针对性开展线上线下特色活动，积极营造生动活泼、健康有益的校园网络文化氛围，同时不断凝练学院特色、发挥专业优势，逐步构建起“一院一品牌，一月一主题”的活动体系。
3、易班网络班级建设情况（40%）
主要考核学院下属易班网络班级（行政类公共群）建设情况。班级建设是易班建设的关键，可以通过加强宣传引导、出台具体意见、制定详细方案等方式，鼓励广大师生积极参与易班网络班级建设，构建多元参与的共建模式，将易班网络班级打造成班级师生专属网络互动综合社区。为确保考核工作的科学性和合理性，易班网络班级建设的考核指标设定为“学院平均班级双指数（共建指数和活跃指数）”，每月发布全校班级双指数排名，已毕业班级不纳入考核范围。
（二）特色工作（20%，以下三项工作有两项即可得满分）
1、易班网络思政研究情况
主要考核学院基于易班平台开展网络思政研究情况。科学研究是开展大学生网络思政工作的一种重要手段，各二级学院可以鼓励广大师生依托校（院）级、市级、省部级以及国家级等各级各类科研项目，积极开展易班网络思政研究，通过课题立项申报、发表论文专著、申请软著专利、编制工作方案、撰写调研报告、参加学术会议等方式不断推进大学生网络思想政治教育工作创新。
2、易班网络产品创作情况
主要考核各二级学院依托易班平台开展的网络精品课程建设、网络文化产品创作以及特色应用开发等情况。鼓励各二级学院结合专业特色，以重点培育、合作共建、项目立项等方式，着重在网络精品课程制作与特色课群建设上下功夫，为提高教学水平和人才培养质量提供有力支撑；鼓励借助易班平台进行网络文化产品创作或传播，利用网络音乐、网络动漫、网络文学、网络视频、网络演出等方式讲述师院故事，传递师院精神；鼓励在现有易班平台的基础上进行二次开发，通过自主开发、合作开发、委托开发等方式打造一批覆盖面广、实用性强的特色应用，服务大学生的学习生活。
3、易班协同共建情况
主要考核学院内部、学院之间或校院之间围绕易班共建所采取的创新举措和特色做法。鼓励各二级学院将本院党、团、学工作与易班建设相结合，鼓励跨学院合作共建易班，鼓励学院参与校级易班平台建设，积极参与、协助、承办校级及以上易班活动或比赛，共同推进学生网络思政工作。
三、考核方式
采取年中自（互）查和年度考核相结合的方式进行。年中自（互）查由各二级学院自主实施，定于每年7月份开展，可以采用学院内部自查，也可以采用学院之间互查，各二级学院应围绕易班分站建设管理、院级易班平台建设、易班网络班级建设、易班网络思政研究、易班网络产品创作以及易班协同共建等方面开展工作自（互）查，撰写自（互）查报告，并报送学校易班建设与发展领导小组备案、审查，无故不开展年中自（互）查的，将在年度考核中酌情扣分。年度考核由学校统一组织，采取后台数据测算和工作集中评定相结合的方式，“易班网络班级建设情况”考核依据易班后台导出的数据进行测算，每月发布一次“学院平均班级双指数”，具体考核范围根据新生入学和毕业生离校情况进行动态调整，其他部分的考核采取评委集中评定的方式开展。
四、考核程序
年中自（互）查由各二级学院自行组织，年度考核按照以下程序开展：
（一）学校发布考核通知；
（二）各二级学院对照考核指标编制报送易班工作总结；
（三）学校组织评委对各二级学院易班工作总结进行集中评定；
（四）学校易班发展中心将“后台数据测算（40%）”和“工作集中评定（60%）”各项得分按比例合成；
（五）公示考核结果。
五、考核结果运用
考核结果将作为学校年度党建考核中“易班网络思政平台建设”考核的重要依据，并纳入辅导员模块工作考核。