作为一名专职辅导员，在工作中，他始终坚守师德底线，关爱学生，敬业奉献，遇到经济困难的学生，主动帮助她们，为她们垫付医疗费用和学费。积极遵守教学要求，认真完成了教学任务，得到了学生的好评。
2022年疫情封校管理期间，主动留守学校40余天服务学生，深入学生宿舍和学生打成一片，帮助学生解决生活中的困难，获得疫情防控优秀共产党员。在班级管理方面，他抓住师范生的教育特点，深入推进师范生特色教育，如开展班级板书比赛，班级模拟授课等师范专业教育活动，助力生物科学师范生的专业能力提升。针对学习成绩差的同学，落实一对一帮扶，定期了解学习情况，加强过程监督。针对新疆少数民族同学，落实重点关注和定点帮扶，送去温暖和关爱，助力她们养成良好的学习和生活习惯。在下半年，艾依努尔·艾尔肯，热依汗古丽和朱凤婕三名新疆同学因疫情未能返校，家庭也遭遇经济困难，他定期关心关注她们在家的生活和学习情况，安排学生党员一对一帮扶，进行线上课程指导，帮助她们申请临时困难补助，帮助她们垫付学费渡过难关。热依汗古丽同学获得新疆民族生奖学金。在这一年里，他坚持育人为本，用爱润才，做好各项学生管理和服务工作，取得了优异的带班成绩，其中2个标兵班级，3个先进班级，个人荣获优秀班主任称号。
2022年，在就业创业、党员工作站指导、网站建设、学生党支部书记等各项模块工作中，履职尽责高质量完成各项工作，学院就业创业工作位居全校前列，获得标兵单位，就业率达到97.65%，实现预期目标。成为党员工作站指导老师以来，创新思路，积极探索党员工作站工作思路，确立了1335工作体系，在特色服务和党史学习教育、学习党的二十大精神等方面工作表现突出，开展了一系列卓有成效的活动，其中推进党史学习教育常态化的做法被主流媒体报道。党员工作站受到学校领导的高度肯定，在疫情防控管理期间发挥重要作用，党员工作站获批党建特色服务示范点，成为优秀党员工作站。
2022年，他还积极参与学科竞赛指导，指导学生获得安徽省“互联网+ ”创新创业大赛、挑战杯创业计划竞赛等赛事省级以上获奖4项，所带班级学生80余人次获得省级学科竞赛获奖。指导学生获批国家级创新创业计划立项1项，大学生创业基金重点项目1项。个人获批教育部就业育人项目1项，获得省级教学成果奖1项，发表研究论文1篇，综合育人成果显著，个人成长有收获。
总而言之，他不忘初心，牢记使命，始终把立德树人放在首位，不懈奋斗，不畏困难，勇毅向前，努力成为一名优秀的教育工作者。